Thực hiện theo Luật Cán bộ, công chức năm 2008; Luật Viên chức năm 2010; Nghị định 90/2020/NĐ-CP những đối tượng là cán bộ, công chức, viên chức đang công tác tại các cơ quan, doanh nghiệp nhà nước sẽ phải hoàn thiện mẫu phiếu đánh giá và phân loại viên chức vào dịp cuối năm.
Phiếu đánh giá và phân loại viên chức 2020 cần trình bày rõ họ tên, chức vụ, đơn vị công tác, hạng chức danh nghề nghiệp, cũng như tự đánh giá kết quả công tác, tu dưỡng, rèn luyện trong năm vừa qua để từ đó đưa ra định hướng cho năm mới. Đây là mẫu mới nhất được ban hành kèm theo Nghị định 90/2020/NĐ-CP về đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức do Chính phủ ban hành ngày 13/08/2020.
Xem thêm: Mẫu thư mời họp
Mời các bạn cùng tham khảo các mẫu phiếu trong bài viết dưới đây:
Download mẫu phiếu đánh giá viên chức
Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 1:
| PHÒNG GD&ĐT……………
TRƯỜNG……………….. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc |
PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC
Năm học: 2020 – 2021
Họ và tên:…………………………………………………………………..
Chức vụ:…………………………………………………………………….
Chức danh nghề nghiệp: ……………………………………………..
Đơn vị công tác: ………………………………………………………….
Hạng chức danh nghề nghiệp: Hạng….., Bậc:….., Hệ số lương: ……
I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC:
1. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết:
– Tôi luôn chấp hành tốt mọi sự phân công của đơn vị, Dạy học có chất lượng, dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng,các nội dung tích hợp. Tôi luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm trong các công việc được giao, nhiệt tình trong giảng dạy, không ngừng học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Hoàn thành hồ sơ, sổ sách cá nhân theo yêu cầu của tổ chuyên môn và của nhà trường:
– Chất lượng bộ môn:
+ Ngữ Văn 8 (D): Chất lượng chuyển lớp của lớp đạt 98%
+ Địa Lí khối 8 (A,B,C,D): Chất lượng chuyển lớp của lớp đạt 97%
+ Địa Lí 7(B,C): Chất lượng chuyển lớp của lớp đạt 94%
2. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp:
– Bản thân tôi có lập trường tư tưởng vững vàng, phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống trong sáng, không hoang mang dao động trước mọi hoàn cảnh khó khăn, thử thách.
– Tôi luôn chấp hành nghiêm chủ trương,đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của nhà nước, vận động gia đình, đồng nghiệp và nhân dân chấp hành mọi chủ trương đường lối của Đảng và pháp luật của nhà nước.
– Giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; có ý thức đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực; được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân.
– Bản thân luôn giữ gìn đạo đức nhà giáo,có lối sống trong sạch, lành mạnh, đời tư trong sáng.
– Có tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân và học sinh.
3. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức:
– Luôn tôn trọng và giữ gìn mối quan hệ gần gũi, đúng mực và tôn trọng với nhân dân
– Thực hiện tốt các quy tắc ứng xử trong cơ quan đơn vị
4. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức:
– Tôi luôn cố gắng hoàn thành mọi công việc được giao, luôn cố gắng suy nghĩ để hoàn thành tốt nhất các công việc của tập thể phân công cũng như của cá nhân.
– Đối với sự phân công trong Chi bộ: Tôi được Chi bộ nhà trường phân công công tác vận động học sinh tại …………, tôi luôn kết hợp cùng các đồng chí lãnh đạo thôn vận động đảm bảo công tác vận động để đảm bảo sĩ số đến trường theo kế hoạch giao.
– Thực hiện công việc đúng các chức trách, nhiệm vụ của Đảng viên trong Chi bộ.
– Trong công tác chuyên môn: Thực hiện đúng nội dung, đủ chương trình, lên lớp đúng quy định. Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn của nhà trường phân công và của ngành Giáo dục.
– Không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ trong bất cứ hoàn cảnh nào.
– Trong công tác học sinh bán trú: Tôi luôn sát sao quan tâm đến việc vệ sinh nơi ăn chốn ở, đảm bảo nước dùng nấu cơm, sinh hoạt cho học.
Xem thêm: Mẫu bản tự kiểm điểm đảng viên
TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC:
1. Đánh giá ưu, nhược điểm:
Tôi luôn thực hiện đúng chức trách nhiệm vụ nhà trường và ngành giao, thực hiện đầy đủ công tác chuyên môn được phân công, tham gia nhiệt tình có trách nhiệm vào các hoạt động của nhà trường và địa phương nơi công tác, tích cực chủ động tham gia các hoạt động nhà trường và địa phương.
2. Phân loại đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ
Ngày ….. tháng….. năm 20…
Viên chức tự đánh giá
…………………………..
III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ (TỔ CHUYÊN MÔN)
1. Ý kiến của tập thể Tổ chuyên môn nơi viên chức công tác:
……………………………………………………………………………….
2. Nhận xét của Tổ trưởng chuyên môn:
……………………………………………………………………………….
Ngày….tháng….. năm 2020
Tổ trưởng chuyên môn
…………………………….
IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PH N LOẠI VIÊN CHỨC CỦA HIỆU TRƯỞNG
1. Nhận xét ưu, nhược điểm:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
2. Kết quả đánh giá, phân loại viên chức:
………………………………………………………………………………………………………………..
Ngày….tháng…..năm 2020
Hiệu trưởng
Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 2:
| PHÒNG GD&ĐT …………
TRƯỜNG ………………………. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ————— |
PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC
Năm ………….
Họ và tên: …………………………………………………………………………………………………
Chức danh nghề nghiệp: …………………………………………………………………………….
Đơn vị công tác: ………………………………………………………………………………………..
Hạng chức danh nghề nghiệp: ………………. Bậc: ……………… Hệ số lương: ……….
I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC:
II. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết:
Hoàn thành tốt chương trình môn Âm nhạc tiểu học, giúp học sinh hoàn thành kiến thức bộ môn đạt 100% số lượng học sinh.
3. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp:
– Luôn giữ gìn đạo đức và lối sống trong sáng lành mạnh, chống quan liêu, tham nhũng, thực hiện tốt các quy định về những việc cán bộ, công chức không được làm
– Có tính kỷ luật và ý thức kỷ luật cao trong công việc, chấp hành tốt nội quy, quy chế của trường, của ngành; không vi phạm đạo đức nghề nghiệp.
4. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức:
– Có tinh thần đoàn kết trong nội bộ, ý thức tự giác cao trong công tác, trong quan hệ với đồng nghiệp cởi mở, chan hòa, hòa nhã với mọi người xung quanh.
– Luôn nêu cao tinh thần trung thực chống việc chạy theo kiểu hình thức, đối phó, thiếu trách nhiệm và nêu cao tính kỷ luật trước đồng nghiệp, học sinh và phụ huynh.
– Có thái độ hòa nhã, khiêm tốn, chân tình, thẳng thắng với phụ huynh, với nhân dân khi giao tiếp công việc.
– Biết lắng nghe ý kiến đóng góp của nhân dân, của đồng nghiệp và học sinh để hành động đúng trong cách ứng xử và giao tiếp công việc.
– Giải thích cặn kẽ, thuyết phục những điều đồng nghiệp, nhân dân, phụ huynh và học sinh hỏi hay thắc mắc.
5. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức:
Bản thân cùng gia đình luôn hoàn thành tốt nghĩa vụ đối với địa phương, tham gia đầy đủ các tiêu chí quy định của địa phương như: thuế nhà đất, an ninh quốc phòng, phí ánh sáng đèn đường, phí giao thông đường bộ với mô tô,…
III. PHẦN DÀNH RIÊNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ
6. Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành và tổ chức thực hiện nhiệm vụ:
…………………………………………………………………………………………………………….
7. Kết quả hoạt động của đơn vị được giao quản lý, phụ trách:
…………………………………………………………………………………………………………….
IV. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC
Đánh giá ưu, nhược điểm:
– Bản thân luôn nghiên cứu, học hỏi để nâng dần trình độ phổ thông, chuyên môn nghiệp vụ đối với môn học mình phụ trách cũng như môn học mình yêu thích dù bản thân không trực tiếp giảng dạy.
– Tính xã hội thì bản thân có tạo hai địa chỉ mạng để giới thiệu về kiến thức liên quan cũng như về kinh nghiệm giảng dạy.
– Bản thân luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được phân công giảng dạy, hồ sơ sổ sách.
Phân loại đánh giá:
(Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ)
………………………………………………………………………………………………………………..
| ……….., ngày….tháng….năm…. |
| Viên chức tự đánh giá
(Ký tên, ghi rõ họ tên) |
V. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC
1. Ý kiến của tập thể đơn vị nơi viên chức công tác:
…………………………………………………………………………………………………………….
2. Nhận xét của lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức:
…………………………………………………………………………………………………………….
| ………….., ngày…tháng….năm… |
|
Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (Ký tên, ghi rõ họ tên) |
VI. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN
Nhận xét ưu, nhược điểm: ………………………………………………………………………
Kết quả đánh giá, phân loại viên chức:
(Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ)
……………………………………………………………………………………………………………….
| ………….., ngày…tháng….năm… |
|
Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (Ký tên, ghi rõ họ tên) |
Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 3:
| PHÒNG GD&ĐT…………
TRƯỜNG……………… |
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Ngày…… tháng …..năm…… |
PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI ĐỐI VỚI VIÊN CHỨC CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ
– Họ và tên: ……………………… ; Mã số ngạch viên chức: ………………….
– Chức danh nghề nghiệp: …………………………………………………….…
– Đơn vị công tác: ……………………………………………………………….
I. TỰ ĐÁNH GIÁ CÁC NỘI DUNG:
1. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết (nêu mức độ hoàn thành nhiệm vụ)
– Chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn; soạn giảng đầy đủ, đúng chương trình, có bổ sung phù hợp với đối tượng học sinh; đảm bảo khối lượng, chất lượng công việc và ngày giờ công.
– Không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; thường xuyên dự giờ thăm lớp, tổ chức chuyên đề, sử dụng đồ dùng có hiệu quả; thường xuyên tham khảo sách báo, Internet, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và luôn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng đổi mới – lấy học sinh làm trung tâm. Giảng dạy được nhiều tiết sử dụng giáo án điện tử.
– Công tác giảng dạy, giáo dục học sinh là nhiệm vụ cơ bản của nhà trường nói chung và mỗi giáo viên nói riêng, nên bản thân luôn đề cao công tác giảng dạy, tích cực học tập, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp, nâng cao hiệu quả giờ dạy.
– Tham gia đầy đủ các phong trào do nhà trường, công đoàn và liên đội phát động và đạt giải:
– Thi Toán tuổi thơ có …. em đạt giải khuyến khích
– Thi chữ viết đẹp cấp trường có …. em đạt giải A, …. em được công nhận.
– Thi trò chơi dân gian, Thi hội khỏe phù Đổng cấp trường đều có giải thưởng.
– Tham gia đầy đủ và đạt kết quả cao trong các phong trào do Liên đội phát động.
– Năm học 20…- 20…. Chi đội …. đã đạt danh hiệu Chi đội Vững mạnh.
*Giáo viên:
– Thực hiện soạn, giảng đúng theo phân phối trình.
– Đảm bảo ngày, giờ công.
– Tham gia đầy đủ các phong trào do nhà trường, công đoàn phát động.
– Được bảo lưu kết quả giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 20….- 20…
– Đạt giải khuyến khích trong hội thi Giáo án điện tử cấp huyện.
*Công tác khác được giao:
– Bản thân luôn luôn thường xuyên nghiên cứu, vận dụng các văn bản của ngành, lĩnh vực trong công tác; thực hiện chỉ đạo của Thủ trưởng đơn vị và cơ quan quản lý cấp trên để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
– Là một đảng viên bản thân luôn thực hiện tốt nguyên tắc tập trung dân chủ tại chi bộ, luôn nêu cao tinh thần ý thức tổ chức kỉ luật, tuyệt đối chấp hành sự phân công điều động của tổ chức, luôn làm đúng chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn được giao, sẵn sàng nhận nhiệm vụ và hoàn thành tốt nhiệm vụ, dám nghĩ dám làm, năng động sáng tạo và gương mẫu thực hiện các chế độ sinh hoạt, nội quy quy chế của Chi bộ và nhà trường. Thường xuyên lắng nghe ý kiến đóng góp của cán bộ, đảng viên, tạo điều kiện để mọi người được tự do bày tỏ chính kiến, nguyện vọng của mình.
– Là một UVBCH Công đoàn bản thân luôn cố gắng hoàn thành tốt công tác Công đoàn.
2. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp
– Có ý thức cao trong công việc, luôn luôn hoàn thành tốt công việc được giao.
– Có tinh thần phối hợp, hợp tác tốt trong công việc đối với đồng nghiệp và các đoàn thể trong cơ quan để thực hiện nhiệm vụ chung. Nhằm hoàn thành công việc chuyên môn của mình và của cả cơ quan.
3. Về tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức
Có tinh thần đoàn kết với mọi người, xây dựng được mối quan hệ mật thiết với đồng nghiệp, giữ gìn đoàn kết nội bộ, gần gũi với nhân dân, không có biểu hiện xa rời quần chúng.
Biết lắng nghe ý kiến đóng góp của nhân dân để hành động đúng trong cách ứng xử và giao tiếp công việc cũng như trong công việc chuyên môn.
Luôn có ý thức tự học, tự rèn, tu dưỡng về phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Có lối sống trong sáng, lành mạnh, tâm huyết với nghề nghiệp; được đồng nghiệp, học sinh, phụ huynh và nhân dân tin yêu, kính trọng.
Luôn học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; tích cực tham gia cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”; cuộc vận động “Xây dựng môi trường học tập thân thiện”, phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Các khoản thu của thôn luôn luôn đóng góp đầy đủ và thực hiện nghiêm túc các quy định của địa phương nơi cư trú, gia đình đã hoàn thành các khoản đóng góp với địa phương trong năm 20….
Luôn động viên quần chúng thực hiện đường lối chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước.
4. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức
– Luôn chấp hành tốt mọi chủ trương, đường lối, Nghị quyết, chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước, của nhà trường, của ngành giáo dục. Luôn thực hiện phương châm “Sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật”.
– Nhận thức và vận dụng đúng đắn chủ trương, Nghị quyết của chi bộ, chính sách, Pháp luật của Nhà nước vào lĩnh vực nhiệm vụ được phân công. Luôn luôn có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc được giao.
– Có tinh thần đấu tranh bảo vệ cương lĩnh, điều lệ, quan điểm, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước.
– Luôn có ý thức tự học, tự bồi dưỡng, thường xuyên tham dự các cuộc tập huấn của nhà trường, của ngành tổ chức, đồng thời luôn có ý kiến để xây dựng, rút kinh nghiệm và bàn bạc đưa ra phương hướng phát triển giáo dục ở địa phương ngày một đi lên.
– Thực hiện tốt những việc cán bộ, viên chức không được làm theo quy định trong pháp lệnh cán bộ công chức, viên chức.
– Chấp hành tốt các quy định của Đảng và Nhà nước về phòng chống tham nhũng, lãng phí và tiêu cực.
– Có tinh thần đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực trong đơn vị công tác.
Tự nhận xét những ưu, khuyết điểm:
Ưu điểm:
– Luôn cố gắng học hỏi bạn bè, đồng nghiệp.
– Nhiệt tình trong công việc
Khuyết điểm
– Tính hay nóng nảy. Công tác phê và tự phê chưa cao.
Nguyên nhân ưu điểm, khuyết điểm
……………………………………………………………………………………………….……………
Cá nhân tự phân loại theo kết quả đánh giá: Hoàn thành tốt nhiệm vụ
Người tự đánh giá
ĐÁNH GIÁ CỦA TẬP THỂ VÀ THỦ TRƯỞNG NƠI VIÊN CHỨC LÀM VIỆC
Ý kiến của tập thể
………………………………………………………………………………………………………………..
Nhận xét của Thủ trưởng nơi viên chức làm việc
………………………………………………………………………………………………………………..
Đánh giá chiều hướng và khả năng phát triển
………………………………………………………………………………………………………………..
Kết luận phân loại của tập thể đơn vị:…………………….………………………….
………, ngày…. tháng…. năm ………
Thủ trưởng nơi viên chức làm việc
(Ký tên và ghi rõ họ tên)
Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 4:
| PHÒNG GD&ĐT……
TRƯỜNG………………….. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ——————— |
PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC
Năm ……….
Họ và tên:………………………………………………………………………………………………….
Chức danh nghề nghiệp:……………………………………………………………………………..
Đơn vị công tác:…………………………………………………………………………………………
Hạng chức danh nghề nghiệp: …………….; Bậc: …. ; Hệ số lương: ……………………
I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC:
1. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết:
– Thực hiện đúng giờ giấc, luôn hoàn thành tốt hồ sơ sổ sách cá nhân và giao nộp đúng quy định của tổ, của nhà trường.
– Bản thân luôn hoàn thành mọi công việc được giao. Tham gia tốt các phong trào của nhà trường như : tham gia các phong trào ngày lễ tết được nhà trường tổ chức và các phong trào khác của nhà trường đề ra.
2. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp:
– Trung thực, khách quan trong công tác, tuân thủ các kỷ cương,yêu thương và có trách nhiệm với học sinh.
– Tác phong làm việc khoa học,đúng giờ thể hiện tinh thần phê và tự phê, luôn quan tâm và giúp đỡ đồng nghiệp cùng tiến bộ.
3. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức:
– Có tinh thần phối hợp, hợp tác tốt trong công việc đối với đồng nghiệp để cùng nhau hoàn thành tốt các công việc do BGH nhà trường đã giao.
– Đối với nghề, Luôn tâm huyết với nghề, và có trách nhiệm trong công việc của mình.
4. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức:
Có tinh thần học tập nâng cao trình độ,chuyên môn nghiệp vụ của bản thân,và học hỏi kinh nghiệm từ các đồng nghiệp đi trước.
Luôn chấp hành mọi chủ trương chính sách của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước. Thực hiện tốt nhưng quy định nơi mình cư trú và nơi công tác.
Có tổ chức kỷ luật cao trong công tác, nghiêm túc thực hiện nội quy cơ quan.
II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC:
Đánh giá ưu, nhược điểm:
Ưu điểm
– Tôi luôn chấp hành mọi chủ trương chính sách của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, không vi phạm pháp luật, không mắc tệ nạn xã hội,có tinh thần đoàn kết,sẵn sàng giúp đỡ mọi người.
– Chấp hành tốt quy định về đạo đức nghê nghiệp,có phẩm chất đạo đức trong sáng giản dị, có thái độ hòa nhã,khiêm tốn với nhân đân khi giao tiếp trong công việc và lắng nghe ý kiến đóng góp của nhân dân. Ngoài ra tôi thực hiện đóng góp đầy đủ các loại quỹ và các nghĩa vụ khác của viên chức.
– Có nâng lực trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, đảm bảo được những nhiệm vụ công việc được cấp trên giao phó. Không vi phạm về nhân cách danh dự, nhân phẩm làm ảnh hưởng xấu đến ngành, đơn vị nơi công tác.
Nhược điểm: Trong công việc chưa mạnh dạn tham mưa đề xuất cho lãnh đạo
2. Phân loại đánh giá: ………………….
(Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ).
|
Ngày….tháng….năm 20…. Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) |
III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ:
1. Ý kiến của tập thể đơn vị nơi viên chức công tác:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
2. Kết quả đánh giá, phân loại viên chức:
(Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ)
………………………………………………………………………………………………………………..
|
Ngày….tháng….năm 20…. |
Phiếu đánh giá phân loại viên chức giáo viên – Mẫu 5:
| Tên cơ quan,
tổ chức, đơn vị ——- |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ————— |
PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC
Năm 20…
Họ và tên: …………………………………………………………………………………………………
Chức danh nghề nghiệp: …………………………………………………………………………….
Đơn vị công tác: ………………………………………………………………………………………..
Hạng chức danh nghề nghiệp: …….. Bậc: ….. Hệ số lương: ……………………
I. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC:
1. Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
2. Việc thực hiện quy định về đạo đức nghề nghiệp:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
3. Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp và việc thực hiện quy tắc ứng xử của viên chức:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
4. Việc thực hiện các nghĩa vụ khác của viên chức:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
PHẦN DÀNH RIÊNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ
5. Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành và tổ chức thực hiện nhiệm vụ:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
6. Kết quả hoạt động của đơn vị được giao quản lý, phụ trách:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
II. TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC
1. Đánh giá ưu, nhược điểm:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
2. Phân loại đánh giá
(Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ)
|
Ngày….tháng….năm 20… Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) |
III. Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC
1. Ý kiến của tập thể đơn vị nơi viên chức công tác:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
2. Nhận xét của lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
|
Ngày….tháng….năm 20… Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) |
KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN
Nhận xét ưu, nhược điểm:
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
2. Kết quả đánh giá, phân loại viên chức:
(Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ)
|
Ngày….tháng….năm 20… Thủ trưởng đơn vị (ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) |
Để lại một bình luận